布谷鸟

人教版音乐一上第3课布谷

发布时间:2022/7/28 18:24:37   
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电子教材

熏陶策画

1.学唱歌曲,能用当然的声响演唱歌曲,不喊唱。

2.开端感应四三拍歌曲的韵律,能随音乐做容易的行为。

3.在唱歌时能呈现出歌曲的强弱。

4.进修切确的演唱姿态,培育卓越的讴歌习惯。

课件、头饰、钢琴

一、导入

师:当日师长给同窗们带来一个新朋侪,看看他是谁?(播放布谷啼声视频)

高足答复

师:是布谷,当日咱们就来进修一首新歌,歌曲的名字就叫《布谷》。(板书课题)进修新歌以前咱们先来认识一下相关布谷的小常识。(播放布谷常识课件)

二、熏陶行动

1.赏玩歌曲

师:底下咱们一同来赏玩这首歌曲。

真是一首出色的曲子,咱们再来听一遍,在赏玩的同时,请同窗们推敲:

歌曲是几拍子的?有几段?歌曲呈现的是甚么实质?

2.再次细听歌曲范唱,答复师长的题目。

生答复:……

师:这是一首四三拍的曲子,歌曲有两段,他形容了布谷鸟在丛林中解放欢畅的生存。真棒,出色的歌曲谁都爱听,再听一次吧。这一次咱们重视记一下歌词。

3.感应歌曲的音乐心绪,领会歌词。

师:歌词熟识了,咱们随着歌曲,在意里默唱一下,同窗们看着屏幕,重视用手指着歌词。话要说出来,歌要唱出来,目前咱们就随着音乐一同来唱一下吧。

4.高足细听先生播放伴奏灌音,演唱歌曲。

5.要想把讴歌好,咱们要重视歌曲的呈现法子:(认识强弱标志)(出示课件)

歌曲中有的处所需求强一些,有的处所需求弱一些:

就像当然界中的不同声响,他们有强有弱!(出示课件,领会声响的强弱)

你能用你的法子呈现声响的强弱吗?(高足举例)

在音乐中咱们用不同的标志来示意声响的强弱,f示意强,p示意弱。

演唱姿态(出示课件)

师:在唱歌时咱们要重视姿态

(1)先生树范切确的演唱姿态,扼要诠释讴歌呼吸的法子。

(2)先生应重视准时更正高足不切确的姿态,以协助高足育成卓越的讴歌习惯。

师:除了姿态,在歌曲中咱们还要重视:

(l)第一、第二小节第三拍的四分中止符,最佳不换气,应在第二小节以后再换气,尽可能做到声断而气不休。

(2)“│”应唱得宽裕弹性。

布谷

(3)重视第二乐句应唱得联贯,后半句是前半句的上行模进,力度能够稍强。

(4)第三乐句中的“5-3│”应重视不要与第一乐句的“│”混淆。

6.适才我讲了这么多重视的处所,咱们再唱一次看一下有多大的前进?

三、行动蔓延(歌曲行为创编)

师:前进真不小,布谷给咱们带来这么美的音乐,你想加一些如何的行为来呈现一下歌曲?请同窗们摹仿布谷鸟在丛林航行的行为,小组议论一下。

1.小组议论行为

师:我给同窗们谋划了许多布谷的头饰,哪个小组斗胆的上来给众人扮演一下。

2.找局部小组展现创编行为

师:底下咱们都来做一只欢畅的布谷,边唱边扮演。

3.全班同窗一同边唱歌曲做行为,以更好地呈现四三拍歌曲的韵律。

四、讲堂归纳

同窗们,当日咱们进修了歌曲《布谷》,不单举行了歌曲的律动,还和师长协做演唱了歌曲,而且懂得了切确的演唱姿态。渴望从此都能用切确的姿态演唱每一首歌。我和同窗们一同渡过了一段难忘的年华,目前请同窗们做一群心爱的布谷鸟,唱着这首歌曲飞到操场上去玩耍吧。

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