“我是森林中的布谷鸟，家住在美丽的半山腰，看太阳落下去又回来，世界太多美妙……”6月6日下午4点30分，在铜仁市第十二小学音乐社团活动班上，二三十名不同年级的小学生正在老师的指挥下，跟着音乐节奏在表演室内欢乐唱跳，脸上时刻洋溢着快乐的笑容。

“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”刚走出音乐教室不久，楼下四年级（二）班学生们发出来的读书声顿时吸引住了记者的注意，班主任龚小英正组织班级剩余的同学们阅读复习。

“今天是学校的社团活动日，班级里热爱社团活动的小朋友们都已经去参加活动去了，我们正在给教室里的小朋友们做课业辅导。”龚小英说，自从“双减”政策落实以来，学校把课后服务与教学工作结合起来，以“双减”工作促进教育发展，切实减轻学生们的学业负担。

“在学校既能把作业做完又能学习舞蹈，还能让我回去有更多的时间补充课外知识，我感到学习轻松和快乐。”四（二）班学生彭琳翔说。

楼上欢声笑语，楼下书声琅琅，操场上人声鼎沸。行走在校园内，随时可感受到劳逸结合的教学方式带给学生们的快乐感和轻松感，不由得引起记者的好奇，学生们在学校既学又玩回去还不用做作业，难道不会影响他们的学习成绩吗？

“不会。我们不是单纯给孩子们减作业，而是向老师提要求，向课堂40分钟要质量，培养学生自主学习习惯。”铜仁市第十二小学校长蒋榕说，学校秉持“养正·兼善”的办学理念，办适合每位学生的教育，落实“双减”政策，提升课后服务工作。

少儿强则国强。蒋榕说，“双减”工作事关学生健康发展，事关国家民族和未来，铜仁市第十二小学不断探索新途径，实施四项新举措，真正做到“提质减负”，把“双减”工作落实到实处。

学校通过召开教研组长会和学科组长会，与教师集中商讨需求对策，制定“双减”实施方案。利用家长会告知家长关于“双减”的政策和学校对于“双减”制定的一系列措施及办法，与家长携手，达到家校共育的效果。同时还通过开展主题班会、“双减”政策知识竞赛等形式，加强学生对“双减”政策的理解。

在课后服务大背景下，学校及时调整工作思路，采取周二、周三集体备课时间，锤炼教师教学功底。在教学过程中，学校严格落实“五项管理”工作，严把作业关，要求任课教师要优化作业设计，合理控制作业总量，灵活分层布置作业，认真批改作业。在学业辅导之外，为做实、做精课后服务工作，学校全体教师各施所能，开展了多姿多彩的课后服务社团活动，为学生带来丰富的“成长特色餐”。

学校领导经常深入教学第一线，及时掌握教师们的上课、备课、作业批改等情况。同时该校还也利用名师工作室、校际交流等活动来不断提升教师的教学能力。

校长将“双减”工作作为重点课题进行研究，结合学校的教学实践活动，在“双减”工作的有序推进过程中，不断总结经验，及时反馈成效，在研究中探寻可推行的具体方法及措施。

贵州日报天眼新闻记者万芬

编辑龙飘

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