当前位置： 布谷鸟 >> 布谷鸟生活环境 >> 莒县小学音乐ldquo云课堂rdq
莒县小学音乐“云课堂”——线上教学案例展播
教学视频
教学设计
课题《玩具交响曲（片段）》教材分析
管弦乐《玩具交响曲》是一首小型名曲，一直为儿童们所喜爱，是莫扎特的爸爸为莫扎特写的。
作曲者在这部C大调交响曲的乐队编制除弦乐外，还加上许多独具特色的玩具乐器，如“布谷鸟”等鸟鸣拟声笛以及三角铁、摇环、小号等，组成了小交响曲乐队，用来表现天真可爱的儿童情趣，产生了独特的音乐效果。学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。小学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学进一步在生活中应用，从而达到教学的目的。要注重营造愉悦、欢快地学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
设计理念
小学音乐课的任务就“通过演唱、演奏、欣赏、创作、表演，感受音乐的旋律美、节奏美、音色美、和声美，创造出美的音乐。”我用声音编织故事、为故事选配音乐、创编旋律等方法，把创新意识的培养贯穿在音乐教育的全过程。通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。因此，我在本课的教学中特别注意通过真诚的赞扬、多搭建平台、降低活动难度、中肯的分析、积极地鼓励尽量体现了以上理念。
教学目标
（一）情感目标：
感受音乐的风趣幽默的情绪，培养学生的音乐感受力和鉴赏力。
（二）能力目标：
参与活动，用简单的打击乐器或动作表现生动风趣的音乐情绪。
（三）知识目标：
通过聆听《玩具交响曲》体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容，分辨出不同玩具的声音。
教学重、难点
1.通过聆听，感受音乐情绪，在音乐欣赏中展开想象，并用模唱等方式来表达自己的感受。
2.分辨不同乐器的声音，了解它们的演奏形式，并用简单的打击乐器或动作表现音乐。
教学方法
自由感受法、不同乐器的对比欣赏
教学用具
电脑多媒体、小玩具、打击乐器等
教学过程
（一）组织教学
师：“同学们，你们好。快乐的音乐时间到了。让我们一起先热个身吧！”音乐律动。
（二）导入
师：“热身结束，音乐旅程马上开启，你准备好了吗？咱们开始吧。”出示玩具的图片。
师：“图片上的玩具你们都见过吧，它们是怎么发出声音的呢？”（出示发条的图片，听转动发条的声音）
师：“同学们能用动作表现这种声音吗？”给予评价。
师：“老师小时候也很喜欢各种小玩具，所以带来一首非常好听的乐曲《玩具交响曲》。”（导入课题）
（三）新授课
1.初次聆听，感受音乐情绪
师：“请同学们仔细听，发条的声音就藏在这首乐曲中，你能找出来吗？听到发条声时，请用动作表现出来。”（播放乐曲第一段）
师：“这首乐曲的音乐情绪是怎样的？”
生思考。
师：“没错，是欢快活泼的。大家想象一下，当我们为喜爱的玩具转动发条后，它就能扭动起来跳舞、歌唱啦！多么令人开心呀！”
（引导学生体会乐曲活泼、有趣的快乐情绪。）
2.再次聆听，生跟随音乐，自由律动
3.师讲解模仿发条声的打击乐器及演奏方式（木鱼刮奏）
师：“除了发条的声音，在乐曲中你还听到了哪些小玩具的声音呢？”
生思考。（布谷鸟的声音）
4.复听乐曲，把有布谷鸟声音的地方，用自己喜欢的动作表现出来
5.练习布谷鸟声音的节奏“0XX”
6.生跟随乐曲，模仿敲打乐器，拍打布谷鸟声音的节奏
师：“真是太神奇了！发条的声音与鸟鸣相互呼应，这奇妙的化学反应让乐曲瞬间更加活泼、生动。”
（引导学生聆听音乐时，大胆想象，丰富学生的音乐表现）
7.聆听乐曲第二段，听辨不同乐器的声音
生思考。（三角铁滚奏）
8.完整聆听乐曲片段，生随音乐进行表演
（四）拓展
欣赏视频，由管弦乐演奏的、完整的《玩具交响曲》。
（五）小结
师：“视频中，演奏家们用不同的乐器呈现了不同有趣的声音，音乐是多样的，多种可能的。老师希望善于发现和创造的你们也能多感受多聆听生活中那些有趣的声音，用他们创作节奏，甚至是小乐曲，也给自己的童年留下美好的回忆。”
教学反思
在教学中，我主要采用听、看、唱、想、动、说的参与方式。音乐是“听”觉的艺术，因此听是参与音乐欣赏教学的关键。但在实际的教学过程中存在一些的不足。例如，虽然注重了对比聆听，但对课堂时间把握不准，造成欣赏不够充分；学生展现音乐的方式比较单一，没能激活学生的思维；在本课教学中我注重了多学科知识的融合，通过讲故事等多种手段的运用确实加深了学生对音乐主题的把握，但教师自身的语言艺术感染力还有待提高。
总之，在这一课中，我创设出一个温馨、和谐、愉快地音乐课气氛，学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课的效果也就会越来越好。
课例提供：莒县第六实验小学张云
审核：杜福英
END
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇