雨生百谷春将尽

节气活动研究观摩课

谷雨春光晓，山川黛色青。

叶间鸣戴胜，泽水长浮萍。

雨滴、浮萍、布谷鸟、戴胜鸟……这些对时令有着最本能体现的事物，为我们呈现一片春意融融的景象,让我们一起走向生机萌动的谷雨吧！

谷雨三侯

一候萍始生：萍就是水里的浮萍，谷雨过后，气温升高了，降水量增加，水里的浮萍开始快速生长，一派繁荣的景象。

二候鸣鸠拂其羽：鸣鸠，即布谷鸟。布谷鸟是一声声命题，在田间欢快地飞来飞去，提醒着人们该播种了。

三候戴胜降于桑：戴胜，是指戴胜鸟，头顶戴着凤冠状羽冠，嘴形细长，十分美丽。戴胜鸟这时要繁殖后代了，开始飞到桑树、麻树之间忙着筑巢。

艺术领域活动《布谷鸟》

春光如许，不负花期。在鸟语花香中聆听春的声音，感受春的气息，享受布谷鸟优美的歌声带给我们的无限欢乐，在音乐的世界里开启一段春天的旅程吧！

大二班牛老师依托园本课程二十四节气，并结合班级主题活动《乐星球游乐园》开展了艺术领域活动《布谷鸟》。牛老师前期带领幼儿了解谷雨三侯认识布谷鸟，从而根据歌曲《布谷鸟》中的内容以及节拍，用打击乐、演唱、舞蹈等方式与同伴合作进行表演。

▲自主选择材料与分组排练▲

▲精彩展示与分享收获▲

孩子们在富有节奏的音乐里自由摇摆，尽情释放自己的独特个性，优美、愉快的音乐能够唤起孩子们心中爱与美的感受……

观摩、研讨、同成长

教学能力是教师专业成长的重要载体，借助团队力量，集体观摩、研讨、同成长，从而提升青年教师组织教学活动的能力。

幼儿园教师教育活动的计划与实施能力基于对幼儿、教育教学方式的把握和全面了解，教师应认真学习和领会、全面了解和把握《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿实际情况，为幼儿提供操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。

牛老师反思到：在活动前期，本班幼儿已经可以熟练掌握节拍的演奏。在演奏基本节奏

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的基础上，幼儿可以仿照此节奏型进行改编，再用乐器进行演奏。在乐器的选择上，幼儿听到歌曲后，自主选择了他们心中适合”春天“的乐器。如：孩子们说“沙锤就像是下小雨的声音；铃鼓是风吹过草地的声音；撞钟是小鸟清脆的叫声……”由此孩子们选择了这些乐器来为歌曲进行伴奏。同时，幼儿也结合自己的生活经验，对歌曲的内容用舞蹈的方式进行不同的表现。

观摩教师也是各抒己见，分享了本节活动的亮点以及有待改善的地方。评课活动让每位教师都受益匪浅，实现了此次活动讲评结合，提升活动质量的目标。

一次活动，一次收获。此次教研通过讲、听、评系列活动，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使青年教师在教学方面得到磨练与收获。

人间四月，布谷飞飞，

让我们约定一起播下音乐的种子，

徜徉在音乐的世界里，

尽情歌唱吧！