#红旗小学#

匠

心

荐

读

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，

有一分劳动就有一分收获，

日积月累，从少到多，

奇迹就可以创造出来。

——鲁迅

—谷呈玲老师—

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《读读童谣和儿歌》读后感

在这个寒假里，我阅读了《读读童谣和儿歌》这套书，里面都是一首首童谣，写的非常形象生动、活泼有趣。

第一本书主要讲了许多的小动物，有爬灯台的小老鼠、数数小松鼠、牛呀羊呀、猴和狗……还有可爱的绕口令：不知是布补鼓，还是布补虎？还有充满温馨气息的外婆桥和摇篮曲……

“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来。”小老鼠这首耳熟能详的儿歌想必大家都会背吧，我记得我在上幼儿园前就会背了。

第二本介绍了好多好玩的游戏，有吹泡泡、荡秋千、跳房子、捏泥娃娃、折小鸟、放气球……读了这些儿歌，快和小伙伴们一起去做游戏吧!

第三本书告诉我们要热爱祖国，保护环境，做一个尊老爱幼、懂礼貌讲文明的好孩子。

第四本书介绍了春夏秋冬、风云雨雪、日月星辰……让我了解到了四季的景色有什么不同。

这些童谣和儿歌都讲究押韵，读起来朗朗上口，带给了我无限乐趣，使我度过了一个愉快的寒假!还没阅读的小伙伴们快快阅读起来吧，让我们一起沉浸在文字的长河中畅游吧。

推荐词

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《读读童谣和儿歌》推荐词

亲爱的同学们，大家好！我是一年级3班的语文老师，今天我给大家推荐一套书，它的名字叫《读读童谣和儿歌》。

《读读童谣和儿歌》这套书是曹文轩和陈先云主编的，非常适合一年级学生自主阅读。

这套书一共四册，选编了百余首中外经典的童谣和儿歌，内容非常的丰富，文字也浅显易懂，插图精美，读起来朗朗上口。

整套书是注音版，学生可以通过拼音练习来学习这些童谣和儿歌。全书根据内容主题编为几组，第一册的内容是童谣，被分成4个主题，第二、三、四册是儿歌，被分成了11个主题。

这套书籍里面的每组童谣和儿歌前，都会有阅读指导来提示引导学生，比如：怎样去联系生活进行想象。不仅能够增强你们的阅读体验，还有助于激发你们的阅读兴趣。

谷老师希望这些文字优美的优秀作品，能够让你们感受到童谣、儿歌优美灵动的语言特点。

在这里有一个又一个的小故事，有时会让你感到着急、担心，有时会令你哈哈大笑，聪明的你一定会发现这些故事中的奥秘。让我们大声朗读，看谁读得快、读得准吧！

梁士慧老师

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读《有效教师》有感

最近读了《有效教师》这本书，它字里行间流露着教师对教育事业的热情，散发着教师智慧的光芒，读后从中领会了许多知识并获得了许多感悟。 　　

对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情献给所热爱的事业。魏书生认为：“埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。”众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，集百家之长提升自己、充实自己。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话，标示了有效教师的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，就不能成就有效教师。我们要在无私的爱中不断认识自我。

有效教师都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不学生亲切密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。 　　

《有效教师》给予的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的身心投入工作。善于营造和谐的愉悦的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，从而激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。

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《昆虫记》推荐词

亲爱的同学们大家好，我是临沂红旗小学三年级十三班的语文老师，大家可以叫我梁老师。读一本好书，会让我们随着书中的人物快乐、欣喜与悲伤……今天梁老师给大家推荐一本记录昆虫的书籍——《昆虫记》。

你害怕蜘蛛吗？你讨厌苍蝇吗？你见过蚯蚓挖洞、蚂蚁觅食吗？说到这，同学们是不是想起了曾被家里驱之不尽的“小强”支配的恐惧。各位莫慌，其实昆虫世界是很神奇有趣的，象征着夏日来临不断鸣叫的知了，新婚夜后吃掉配偶的螳螂，还有号称“大自然清道夫”的蜣螂等等数不胜数。而把昆虫的乐趣无限挖掘出来的却非此人莫属，这人就是法国著名昆虫学家亨利*法布尔。

全书共有十卷，书中描述了昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍都在拼命努力着。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了三十多种昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、劳动、死亡。既表达出作者对生命和自然的热爱与尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

同学们，你们是不是已经迫不及待要读这本书了呢？那就请同学们拿起书，让我们一起走进昆虫的世界，了解这些自然界的精灵吧！

傅明娜老师

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《青铜葵花》读后感

童年恰似一首流光溢彩的小诗，一首婉转悠扬的乐曲，就像一束芳香四溢的茉莉花，朵朵娇艳欲滴，洁白如玉，美好的回忆就像茉莉醉人的芳香。我们的童年是甜蜜的，是完美无暇的，都能坐在宽敞明亮的教室里学习，舒舒服服地坐在沙发上看电视，没有忧虑，没有苦难。而在曹文轩叔叔的笔下，青铜与葵花这对兄妹，在苦难中成长，在苦难中幸福，拥有着一个不一样的童年。

《青铜葵花》讲述了一个男孩与女孩动人心弦的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。葵花跟随着爸爸来到了一个叫大麦地的村庄，孤独寂寞的她认识了不会说话的青铜，而爸爸的意外死亡使葵花成了无依无靠的孤儿。青铜不顾家境贫寒，执意要收养葵花，这让两人成了兄妹之称的好朋友，他们一起成长，一起玩耍，哥哥每天都无微不至地照顾着妹妹，让葵花悲伤孤僻的心境变得活泼开朗起来。而葵花12岁那年，命运又将她召回自己的城市，青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望葵花城市的地方……庆幸的是，青铜终于说出了话，虽吐字不清，但却震撼了我的心灵，震撼了读者的心灵。是他与葵花的兄妹之情感动了上苍，感动了世间万物！作者说，《青铜葵花》它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。我觉得人的一生可能都在寻找自己心中的快乐。罗曼。罗兰说过欢乐固然值得赞颂，痛苦有何尝不值得赞颂！

这本书表现了孩子、朋友之间的友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵

通过看这本书我觉得青铜一家人是那么的纯朴、善良，充满爱心。如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该会多么美好呀！人不能只顾自己，只注重物质生活，更重要的是人要有奉献爱心的精神，这比什么都重要。拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的。

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《青铜葵花》推荐词

葵花，一个懂事的城里孩子。

青铜，一个坚强的哑巴孩子。

一次特殊的情况让这两个苦命孩子相遇了。

这本书的一个个场景都被作者用细致的文笔一一表现出来了。青铜为了给葵花拍照，在严冬把鞋卖了;葵花为了给家里省钱故意把考试考砸了……这一切都让我对这两个可爱的孩子产生了敬佩和怜爱。生活虽然十分平穷和艰辛，但是青铜和葵花小小年纪就懂得为大人分忧解难。

在乡村朴实纯净的环境中，青铜对葵花照顾入微，让葵花体会到了浓浓的爱。他尽自己所能去给葵花温暖，用行动去描绘他对葵花的爱，那是一种无声的爱啊!所以，在葵花的心目中，青铜的形象是高大的，英俊的，就像她的影子，就像一把能遮风挡雨的伞，就像一个温暖安全的肩膀。

葵花是一个善良的女孩，为了能让大家过上好日子而放弃学习。让人从心中为她感到敬佩。她曾经还吃力地教青铜识字。这是为了维护青铜的尊严，不然他被外人欺辱。在别人看来，这是不可能的事情，我们或许还会对那些有缺陷的人鄙视，但是葵花就不一样了，她将他的哥哥当做正常人看待，所以这是一个多么善解人意的女孩啊!

青铜不褪，葵花盛开。苦难年代里，那些可贵的情感酝酿得愈发浓烈，造就了孤儿葵花与青铜一家妙不可言的缘分。在曹文轩先生的笔下，过往的悲喜总是彰显得格外打动人心，正如在黑暗中燃起的一抹微弱却明亮的火焰。

临沂红旗小学

图文

谷呈玲梁士慧傅明娜

排版

陈菲

审核

教务处