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活动过程一、故事情境导入引导语：春天到了，森林里的小动物们还在冬眠，需要小朋友们唤醒他们。仔细听一听，唤醒口诀是怎么唱的？

播放乐曲歌唱部分，幼儿欣赏。

二、感受乐曲，加入动作1.清唱旋律，初步感知节奏型。引导语：小朋友们听清楚唤醒口诀是怎么唱的了吗？（“dododo，solsolsol，mimimi，lalala”）师幼儿共同进行清唱练习。2.倾听音乐，感知声势动作。引导语：小朋友们想一想，用什么动作来欢迎被唤醒的小动物们呢？教师根据幼儿回答，按│XXX│节奏型拍手、拍腿、拍肩等。播放音乐，师幼共同随乐拍手、拍腿、拍肩。3.融入歌唱，分组练习，深入感知。幼儿分两组，做动作时，一组拍腿，二组拍肩；听到音乐中唤醒口诀的时候，一组唱“dododo，solsolsol”，二组唱“mimimi，lalala”。播放完整音乐，老师指挥幼儿进行身体乐器演奏和歌唱。三、配合音乐，进行表演1.探索乐器响板、沙锤的演奏方式。引导语：小动物们为大家带来了乐器，响板放在手心拍一拍，沙锤拿起摇一摇。发放乐器，幼儿尝试新乐器的玩法。2.读谱配器，分组演奏。引导语：拿响板的小朋友为一组，拿沙锤的为另一组。响板组看老师的左手，沙锤组看老师的右手。一组演奏时，另一组休息。播放完整音乐，幼儿看老师的指挥进行演奏。四、难度提升，尝试挑战

交换乐器进行演奏。

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