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活动过程一、情境导入把幼儿引入音乐故事情境中引导语：春天到了，小精灵们要去种花了。谁来说一说小精灵们是怎么种花的呢？他们先挖好一个坑，再把花苗放到坑里，填上土，最后浇上水，小花苗就种好啦！

引导幼儿回答种花的四个步骤：挖坑、栽花、填土、浇水。

二、感受乐曲，加入动作1.幼儿创编种花的动作。引导语：你们会怎么做挖坑、栽花、填土、浇水的动作？根据幼儿的创编，筛选合适的动作，并将幼儿创编的四个动作合到乐曲中(可参考课件中的动作示范）。2.尝试两人合作做B段音乐动作。引导语：花儿种好了，可是它们为什么不开花呢？别着急，我还带来了我的魔法棒，我收集一些能量给小花，看它会不会开花。(邀请配班教师上场当作小花）引导语：我的小花苗来了，你们看，我是怎么收集能量让它开花的！播放B段音乐，教师配合做收集能量开小花的动作。小结：魔法棒收集能量，点在“小花”身体上，点到的地方就会开一朵小花。魔法棒点了5次，小花也开了5朵。3.根据音乐的3/4拍特点，创编精灵和小花跳舞的动作。引导语：花儿开得真美丽，小精灵们忍不住和小花一起跳起了优美的舞蹈。听一听音乐的节奏，你会怎样跳舞呢？播放音乐，感受3/4拍音乐的特点，引导幼儿创编合适的舞步。三、配合音乐，完整表现1.教师和配班教师合作进行完整合乐示范。2.请个别幼儿进行示范，树立高级榜样。3.幼儿两人一组，分角色完整表现。星标我不迷路哦！更多精彩内容请持续

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