活动过程

一、情境导入

引导语：有一位诗人去朋友家做客。他过了一条又一条河，河边与路旁长满了看也看不尽的鲜花。一路上春光明媚、风景优美，不知不觉就来到了朋友的家。让我们跟随诗人一起，欣赏一下这春天的美景吧。

播放课件完整歌曲视频，师幼共同欣赏。

二、借助图谱，记忆歌词

1.欣赏歌曲，感知五言绝句。引导语：大家在歌曲中听到了什么？歌曲里每一句由几个字组成？原来这是一首五言绝句的古诗。2.出示图谱，学习歌词。引导语：我把刚才歌曲里的内容画成了一幅图，一张图片代表一个字。你从图谱里发现了什么呢？教师出示图谱，引导幼儿观察，尝试根据图谱复述歌词。利用藏图游戏，帮助幼儿记忆歌词。3.学唱歌曲，感受旋律变化。引导语：演唱的时候，把这首古诗演唱了几遍呢？每一遍有什么变化？小结：演唱了四遍。在演唱第三遍、第四遍的时候，音调要比前两遍高。唱高音的时候，要用腹部发力，用自然的声音演唱，不要用嗓子来喊，这样既能保护嗓子，也能唱出好听的歌曲。

三、配合音乐，进行表演

可随音乐进行集体演唱和分组接力演唱。

四、创编动作，尝试挑战

(1)随音乐创编动作。

引导语：我们唱这首歌的时候还可以加上好看的动作，请大家在演唱的时候尝试加上喜欢的动作吧。师(2)出示扇子，播放视频，感受意境演唱。引导语：老师这里给小朋友们准备了一件美丽的道具（扇子），我们来看看怎样用扇子表演吧。播放持扇表演的视频，幼儿学习。星标我不迷路哦！更多精彩内容请持续

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