活动过程

一、情境导入

引导语：今天老师要带你们去我的家做客，你们想去吗？想不想知道我的家是什么样子的？

教师出示房子图片，引出主题。

二、感受乐曲，加入动作

1.加入韵律动作，学唱歌曲衬词部分。引导语：要去我的家就要先学会一个魔法口诀，请听一听我的魔法口诀吧。教师演唱或播放课件中衬词部分的音乐，幼儿倾听。引导语：我的魔法口诀是怎么唱的？我们唱魔法口诀时，还需要你们做点魔法动作。教师边唱边示范韵律动作：教师引导幼儿边唱魔法口诀边做魔法动作。2.借助情境图，学唱主歌部分。教师播放音乐主歌部分，幼儿倾听。引导语：我的家是什么样子的？（到处都是青草，全部是绿的。）我把我的家画在了一张图谱上，一起看看。教师出示情境图，引导幼儿边看图边跟唱。

三、配合音乐，进行表演

教师引导幼儿回忆魔法口诀和动作。播放完整音乐，教师和幼儿随乐完整表演。

四、难度提升，加入话筒传递游戏

游戏规则：听“多得多得嘀得哒多嘀嗒多”，按四拍传一次的节奏，传递话筒；听到“我的家”时，话筒传到哪个小朋友，哪个小朋友进行演唱。游戏可反复进行。星标我不迷路哦！更多精彩内容请持续

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