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培养厚植本土，面向世界的
美好生活创造者
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年4月13日
四川省各地、市、州、区（县）的音乐教研员、课题组成员、子课题组负责人、音乐骨干教师们齐聚圣菲
共同参加：
“四川省中小学‘家乡的歌’微课资源库建设研究”课题中期成果研讨会
四川省教育科学研究院党总支书记、院长
刘涛
四川省教育科学研究院艺体所所长
冯恩旭
双流区教育科学研究院党支部书记、院长
邱刚田
四川省教育科学研究院义务教育阶段
音乐教研员
徐伟
成都大学东盟艺术学院教授
魏平
四川省寇忠泉名师工作室领衔人
省特级教师
寇忠泉
四川音乐学院艺术教育系副教授
皮欢
成都市双流区教育科学研究院
音乐教研员
谭国庆
双流区教育科学研究院音乐教研员
夏加强
以及来自四川省各地、市、州、区（县）的音乐教研员、课题组成员、子课题组负责人、音乐骨干教师们
主办：
四川省教育科学研究院
承办：
双流区教育局
双流区教育科学研究院
四川师范大学附属圣菲学校
四川省教育科学研究院义务教育阶段音乐教研员徐伟主持开幕式
内江市音乐教研员张欣指挥合唱《歌唱祖国》
夏雪燕校长致辞，欢迎各位领导及嘉宾的莅临
为全面了解子课题研究进展情况
深化我省中小学音乐课程改革，聚焦课堂
持续推进优秀传统文化传承
举办此次研讨活动
四川省教育科研课题“四川省中小学‘家乡的歌’微课资源库建设研究”于年10月被四川省教育厅批准立项。
在近两年的时间里，各相关学校深入思考，积极探究，依托各地区的文化实际，在各自的工作坊建设中取得了显著的成果。
宜宾市教科所党总支副书记、音乐教研员黄丹主持工作坊展示
圣菲学校工作坊展示《祥瑞热巴》
天府新区四川清音工作坊和民乐工作坊展示
《布谷鸟儿咕咕叫》
华西中学工作坊展示《自制乐器展示》
天府新区羌舞工作坊展示《校园大课间羌族集体舞》
成都市第二十中学校工作坊展示《苏木地韦》
汶川县第一小学校工作坊展示《达体舞》
四川省教育科学研究院艺体所所长冯恩旭点评，对各校工作坊成果给予了高度评价
在对传统文化进行还原与创新的同时，各子课题在研究过程中，取得了系列化的丰富成果，各子课题负责人随即和与会老师分享了各自的课题推进情况，并就下一阶段课题研究的思索进行了深入交流。
泸州市教育科学研究所音乐教研员祝云主持课题成果汇报
四川省教育科学研究院义务教育阶段音乐教研员徐伟作为总课题负责人，以《让每一个孩子都会唱家乡的歌》为主题，详细地介绍了总课题立项的国家背景，分享了阶段性研究情况，并对下一步研究思路和愿景进行了阐释。
◎四川省教科院《让每一个孩子都会唱家乡的歌》
四川省教育科学研究院附属实验小学校长雷春，从重新认识家乡的歌、如何唱好家乡的歌、认识家乡民俗风情三个方面入手，详细介绍了四川省教育科学研究院附属实验小学在子课题研究实施过程中的成果与思考。
◎四川省教科院附属小学《传家乡歌谣，提升审美素养》
宜宾市教科所党总支副书记、音乐教研员黄丹，从宏观意义到对教师学生的帮助再到对社会文化的影响，层层递进，结合宜宾市课题实践研究，分享了《“唱家乡的歌”之宜宾行动报告》。
◎宜宾市教科所《“唱家乡的歌”之宜宾行动报告》
雅安市宝兴县硗碛藏族中学杨武，以《唱响家乡的歌，传承民族文化》为主题，详细地总结了子课题组在近两年的时间里取得的，包括硗碛嘉绒藏族多声部锅庄歌舞进课堂微课资源库建设、阶段研究效果在内的课题研究成果。
◎雅安市宝兴县硗碛藏族中学《“唱响家乡的歌传承民族文化”—让美育之花开放在大山深处》
南充市音乐教研员谢雨晴，详细分享了所负责子课题立项的前期工作、搜集整理嘉陵江流域传统音乐的过程以及收集作品直接间接进课堂的实践，并以此为基础对下一阶段的课题研究进行了阐述。
◎南充市教科所《弘扬嘉陵江传统音乐，共同唱响“家乡的歌”》
泸州师范附属小学城西学校黄岚岚介绍了子课题的地方研究背景，并以地方民间音乐课程读本的编写、歌唱教学微课课型及教学策略的构建为核心，分享了子课题当前取得的成果。
◎泸州师范附属小学城西学校《和孩子们一起唱“家乡的歌”》
四川师范大学附属圣菲学校教导处副主任肖红，以《陶笛吹响家乡的歌》为主题，介绍了我校课题实施研究的策略以及阶段性成果，并由我校音乐教师颜建鲁、陶笛社学生成员向与会领导嘉宾展示了研究成果。
◎四川师范大学附属圣菲学校《陶笛吹响家乡的歌》
课题研究与工作坊建设的最终导向都是指向真实的课堂，在这一过程中，各学校也积极思考、深入实践，将文化、理论与课堂实际相结合，研究并积累了一大批优秀的教学资源。
圣菲学校汪子扬老师献课《天籁之爱》，运用藏族特有的热巴鼓贯穿整堂课，设计在前奏、主歌、副歌分别采用热巴鼓的六点鼓、一点鼓、三点鼓进行师生互动感受与体验。
汶川一小樊文老师献课《莫连筛筛》，以主要流行于汶川龙溪一带的席步蹴为基础，引导学生在少数民族文化的魅力中获得真实的学习体验。
泡小天府校区何国英老师献课《阿唧唧阿嘎嘎》，在情景化学习中，帮助学生掌握节奏技巧，进而掌握《阿唧唧阿嘎嘎》这一具有凉山彝族特色的儿歌。
双中实验校夏栋梁老师献课《川江号子》，结合影音资料，介绍了川江号子的分类与特征，在这过程中，潜移默化地引导学生掌握文化内涵与演唱技巧。
德阳市东汽小学宋婷婷老师献课《老画坊》，依托绵竹年画这一特色非遗艺术，在美术鉴赏的过程中，发掘音乐学习的特色。
泸县二中外国语学校袁敏老师献课《得胜花灯》，将语言学习与音乐学习相结合，以歌曲中的特色方言为学习重点，引导学生深入感知地方艺术文化的魅力。
课后，成都大学东盟艺术学院教授魏平、四川音乐学院艺术教育系副教授皮欢对六节微课进行了点评与总结。
◎魏平教授以微课为例，解读了帮助构思微课的几个问题，如课程目标与之前学习内容有什么关系？老师如何判断学生已经具备了哪些能力或者知识等，同时，解读了安排课堂顺序的几种主要模式。
◎皮欢教授肯定了老师们融入巧妙的课例设计和热情激昂的课堂呈现，实现了美育的价值，并提到，在几节精心设计的微课里看到了四川地方音乐课程开发与实践的应用，挖掘了具有地方特色的音乐文化，形成了体系化的教学；看到了地方音乐文化融入中小学的课堂教学，也对四川省中小学艺术学科教学的更好发展提出了针对性的建议。
本次会议把本土少数民族文化从深山中带了出来，为充实全省中小学微课资源库搭建了更加坚实的平台，在各位专家、相关学校课题组老师充分的学习与交流中，对下一步课题组收集整理研究过程的相关数据资料与撰写结题报告提出了具体要求，就如何开展课题结题鉴定、举行课题结题报告会作出了明确指示。
圣菲学校也将继续以挖掘、发扬并创新优秀传统文化为目标和责任，培养厚植本土，面向世界的美好生活创造者。
四川师范大学附属圣菲学校
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