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用声音传递温暖，欢迎收听红网夜读，我是田萌，田野的田，萌芽的萌。今天跟大家分享的是湖南师大学子范玮琦带来的《无声世界的勇者女孩-感动中国人物江梦南》

我们首先一起来听听《感动中国》组委会给予湖南郴州的女孩江梦南的颁奖词：“你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”

二十九年前，一个半岁的女孩，因肺炎误用耳毒性药物导致极重度神经性耳聋。对于一个没来得及好好聆听这个世界的孩子来说，失聪意味着从此活在无声世界的同时，还可能失去说话的能力，因为学习说话要靠模仿发音完成，而她听不见别人、也听不见自己的声音。女孩在父母的陪伴下学习发音和唇语，她从未上过一天特殊教育学校，像听力健全的孩子一样在公立学校读书，甚至成为家乡近年来第一个考上重点高中，而后又在清华念博士的学生。她从不因自己听不见，就把自己当作弱者。如今她在清华学习生物信息学专业，她有一个梦想，有朝一日能够解决生命健康的难题，治病救人。这个女孩的名字是江梦南，寓意是“岁月静好，梦里江南”，当选了年感动中国人物。

即使难以接受女儿听不见的事实，梦南的父母也曾去过特殊教育学校考察。在那里，他们看孩子们跟着老师学习手语，几乎放弃了开口说话的可能。那种无声的环境深深刺痛着夫妻二人的神经，他们还是无法接受让女儿彻底成为一个聋哑人，背离大多数孩子的生活环境，进入一个远离主流社会的生活圈子。后来，他们一边自学，一边教会女儿与人沟通的能力，不是用手语，而是用嘴巴说，用眼睛听。

学习过程并不轻松。练习发声时，梦南需要记住每个音节、每个字的口型，以及舌头的形状和摆放位置，还要协调声带振动与口型变化，调动声带准确发音。她要进行大量的练习，以至于形成一种肌肉记忆，对她而言，重复一千次学会一个字都算是很快的速度。而学习唇语时，又会面临新一轮阻碍，学唇语并非一劳永逸，因为一百个人有一百种唇语方式，每当认识一个新的朋友，梦南都需要花时间来熟悉对方的口型，然后才能顺畅地沟通。

在大量的训练下，梦南在小学前就已经熟练掌握了拼音。她能够坐在教室通过读唇语和听力健全的孩子一样“听”课。但课堂上，全程跟上老师的语速很难，课下梦南还需额外付出大量的努力。小学四年级的暑假，她将五年级的课程全部学完，通过学校测试后，顺利跳级就读。梦南带着笑回忆开学那天，走进六年级的教室，有人问她是不是走错了班级，她自豪地回答，不，我就是来读六年级的。

其实梦南当时的年龄本就该读六年级。因为起初，没有一个正常小学肯接收梦南，以至于到了上学年龄，梦南无学可上，只能多读一年学前班。梦南清楚地记得一个场景，当时，她的学前班跟小学之间有一段台阶，小学在台阶上面，学前班在台阶下面。她站在台阶上，看到其他同龄的孩子顺着台阶向上爬，而自己在人群中逆行，只能顺着台阶往下走。她站在台阶止不住流泪。后来，父母安慰她，听不见是既定的事实，与其怨天尤人，还不如用自己最大的努力去克服。于是，梦南像游戏困难模式中的勇士，一路“升级打怪”，成为了佼佼者。

年高考，梦南考上了吉林大学。她没让父母陪同，独自乘火车去离家三千公里的长春报到。因为自身经历，填报志愿时，她想学医，但考虑到医生要同病人交流，病人有时带着口罩，她将志愿改为了药学，她想，没关系，药学一样能治病救人。后来一路升学，读研、读博、梦南的目标一直很明确，她想要解决生命健康的难题，她知道，生命科学领域如果有一个难题能够被攻克，造福的不只是一个人，而是所有人。她说，“如果我能够做一些什么让别人不再那么辛苦那么艰难，我觉得是一件很有意义的事情。”

梦南考入清华时，人工耳蜗技术已臻于完善，但手术具备一定风险，况且她已经掌握与人交流的能力，能够正常生活。到底要不要做手术，她犹豫不决。医生的一句话让梦南终于下定决心：“难道你不想看一看你未来的人生有多少种可能，有多少潜力可以挖掘吗？”听到这句话，梦南心动了。在没有听力的情况下，她一步步走到现在。她想看一下，如果能够听到声音，自己的学业和事业会出现怎样的变化。年夏天，梦南植入了人工耳蜗，重获了失去26年的听力。新一轮的挑战也随之而来，她虽然会说话，却从没有真正听到过它们的发音。对她来说，如果闭上眼睛，听别人讲话就像在听一门完全陌生的语言。她需要进行新的言语康复训练。

梦南第一次听见了布谷鸟的声音。那是在一个早晨，她吃过早饭，走在清华大学校园，耳边突然传来了“布谷，布谷”的声音，她不知道是不是自己幻听，“布谷鸟”真的是这样叫的吗，对她而言这是崭新的生命体验，她感到惊喜、神奇。那天的天气很好，她停下脚步站在阳光里静静听了许久，内心充盈着一种幸福。梦南说，如果把声音比作颜色的话，以前的世界是雾蒙蒙的，有了声音以后，世界变得丰富多彩。

今天的红网夜读就到这里，感谢收听，再会。

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