活动过程

一、情境导入

引导语：老鼠偷走了鸟妈妈的蛋宝宝。鸟妈妈为了夺回蛋宝宝，在树上驾起弹弓，用树上的果子当做子弹，攻击老鼠，成功夺回了蛋宝宝。这个故事还有一首好听的音乐，让我们一起来听一听。

二、感受乐曲，加入动作

1.感受乐曲，自由创编动作。引导语：鸟妈妈发现自己的宝宝们被老鼠偷走了，她的心情怎样？（很气愤）她要夺回蛋宝宝。（1）教师引导幼儿创编鸟妈妈生气走路，展示力气大和架弹弓的动作。（2）教师做捡果子、扔子弹的动作，幼儿模仿。2.幼儿完整欣赏，师幼共同表演。引导语：鸟妈妈想让我们帮忙和她一起救蛋宝宝，我们赶快学会鸟妈妈的本领吧。教师带领幼儿合乐做完整动作。3.观察图谱，迁移经验。出示图谱，教师逐渐退位，引导幼儿将图谱与动作结合起来。4.倾听音色，尝试配器。引导语：鸟妈妈走路的音乐，我们用什么乐器演奏？展示力量、驾弹弓的时候用什么乐器演奏？最后子弹飞的时候用什么乐器演奏？教出示响板、铃鼓、沙锤,引导幼儿倾听乐器音色，尝试配器。

三、配合音乐，进行表演

幼儿分成三组，第一组幼儿演奏响板，表演鸟妈妈走路的音乐；第二组幼儿演奏铃鼓，表演鸟妈妈展示力量、架弹弓的音乐；当“子弹”飞的时候，第三组幼儿用沙锤来演奏。教师指挥，幼儿演奏。

四、难度提升，加入动作进行表演

引导语：还有蛋宝宝没有救出来，请小朋友起立，在演奏乐器的同时，加上我们刚才的动作，这样我们的表演力度更大，看看这次我们能不能成功。教师带领幼儿边演奏乐器边加入动作，并引导幼儿带着情绪进行演奏。星标我不迷路哦！更多精彩内容请持续

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