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活动过程

一、故事情境导入

引导语：秋姑娘来了，她有一些小秘密要告诉你们，一起来听一听。

教师第一次范唱歌曲第一段。

二、借助图谱，记忆歌词

(1)借助图谱学唱歌曲第一段，尝试记忆歌词。引导语：你们听到秋姑娘说了什么？你们说得对吗？再来听一听。教师二次、三次范唱歌曲第一段，帮助幼儿总结歌词。引导语：秋姑娘把这些美丽的景色都画在画纸上了，一起唱一唱美丽的秋天吧！出示图谱，演唱第一段，幼儿轻声跟唱。（2）掌握第一段歌词后，练习附点音符和跳音的演唱。引导语：这些小黑点和倒立的三角形是什么呀？分别代表什么意思呢？小结：跟在音符后面的小黑点是附点，带附点的音符就是附点音符，这个音符唱的时候音要延长一些；在音符上面倒立的小三角形是跳音，表示在唱这个音符的时候要唱得欢快一点，声音短促，像跳跃着的音符。有能力的教师可以清唱这部分歌词，并放慢速度，帮助幼儿掌握这部分歌词的演唱技巧。

三、配合音乐，进行表演

(1)撤图演唱第一段。师幼合乐完整地演唱第一段。引导语：秋姑娘想和你们玩捉迷藏。把这些图藏起来，不知道你们还会不会唱了。教师视幼儿掌握情况撤图(2)出示二、三段图谱并学唱。引导语：秋姑娘还有好多美丽的景色呢，你们听，还有哪些？教师范唱第二段并出示图谱引导语：那你们能把稻花姐姐唱到歌词里吗？师幼同唱第二段。教师范唱第三段并出示图谱，并练习第三段歌曲。(3)师幼共同完整地演唱整首歌曲。

四、难度提升，尝试挑战

引导语：你们还知道哪些秋天的美丽景色呢？教师可根据地域特产引导幼儿创编歌词并尝试歌唱。

附：律动视频

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