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活动过程一、故事情境导入引导语：几个动物朋友要和我们一起做游戏。小朋友们根据老师的提示猜猜是谁来了。

出示动物剪影图，请幼儿猜一猜。

二、感受乐曲，加入动作1.初步理解、熟悉歌词并加入相应的动作。教师点击第一张小猴图片。引导语：我是小猴，我是小猴，咯咯咯咯笑，咯咯咯咯笑，吵醒了XX，喵呜喵呜叫。教师清唱或播放课件中的该句歌词。引导语：小猴的笑声和动作是怎样的呢？小猴吵醒了谁？你是怎么知道的？教师引导幼儿通过叫声判断出是小猫。歌词中的小兔、小鹿、猎人可用同样的方法进行教学。2.完整感知音乐。引导语：小动物们要小心森林中的猎人，当听到猎人出来的时候大家要回到小椅子上坐好哦。

幼儿完整跟唱歌曲并做出相应的动作。

三、配合音乐，进行表演1.教师示范游戏“猜面具”的玩法。教师邀请配班教师完成前两句歌曲的游戏。引导语：刚才我扮演的小猴是怎么做的？XX老师扮演的小猫又是怎么做的？引导幼儿发现被吵醒的小动物要边蹲起边做出相应的动作。2.完整游戏。教师邀请四名幼儿示范游戏玩法，幼儿初步感知游戏。引导语：接下来，老师扮演猎人，小朋友们戴上头饰扮演小动物。规则：幼儿分别唱属于自己角色的歌词并做相应的动作。当唱到“大家快快逃”时，猎人在后边追，小动物们赶紧坐到椅子上，被抓到的小动物要和猎人交换头饰，做下一个猎人。随乐游戏2—3遍。四、难度提升，尝试挑战1.增加游戏难度：打乱歌曲中小动物出现的顺序。2.加入新的动物角色。星标我不迷路哦！更多精彩内容请持续

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