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活动过程一、故事情境导入引导语：汪汪家族一年一度的运动会开始啦，我们一起去看一看小狗们都在参加什么运动项目吧。

出示图片，请幼儿观察并自由发言。

二、借助图谱，记忆歌词

1.欣赏歌曲，熟悉歌词。

引导语：请你们听一听汪汪运动会上发生了什么事情？

教师清唱歌曲或播放课件中的音乐。请幼儿说一说听到了什么。

2.出示图谱，幼儿完善图谱，记忆歌词。引导语：歌曲里唱的事情被我记录下来了，你们知道图上画的是什么意思吗？

教师分别指向运动会、跳远、跳高的图谱，请幼儿说一说。

引导语：我的图谱里面有一些空缺的地方，需要小朋友们帮帮忙，根据歌曲把这个图谱补充完整。教师范唱或播放课件中的音乐，请幼儿听歌词补充图谱。图谱完整后边唱边检查，教师注意引导幼儿跟唱。三、完整演唱，感受16分音符的歌唱速度并强调休止符唱法

引导语：这首歌曲速度是快一点还是慢一点的？(快一点的）所以我们要欢快地唱这首歌，我们试一试，要跟上伴奏，歌词也要唱清楚哦！

教师引导幼儿感受16分音符的歌唱速度，师幼共唱。引导语：你们发现最后一句是怎么唱的了吗？(空了一下）这个“0”是休止符，代表唱的时候要空一下。让我们试一试吧。教师强调休止符的唱法，引导幼儿唱准确。四、难度提升，尝试挑战

引导语：我们刚才唱到的歌曲里都有什么运动？运动会上还有哪些项目，分别是几只小狗在参加呢？请你把这些运动项目唱到歌里试一试吧。

教

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