春天有约，花开有期，听花开的声音，那是春天的旋律。音乐是一种力量，温暖着云端的你和我，让孩子们在音乐的陪伴下共度居家时光，共迎欢聚时刻......

4月20日上午8：30，历城区小学音乐第五片区就如何推动学校线上音乐教学质量的提升召开了线上教研会议，各学校教研组长针对本校线上教学以来教学实施过程中好的经验方法和出现的各种问题进行了全方面的分享与交流。此次会议由华山第三小学程颖老师、坝子小学张瑞老师共同主持。

历城六中：

导入环节以练唱音阶、柯尔文手势、音列歌、律动做为每节课的必修内容，拓展部分，以激发学生居家学习的兴趣为主，在巩固节奏知识点的同时，分别制定出了符合孩子年龄特点的三部分内容，分别是古典音乐欣赏《晨曲》、杯子舞《布谷鸟》、桌舞《天天向上＋听我说》，既结合了学生线上学习的特点，又能够调动起学生的学习兴趣，分工明确后，老师们开始研究如何录制，合作录制中也遇到了种种问题，教师是否需要出镜？教师的语速、音质、画面的效果究竟如何？经过反复商量修改，决定教师必须要全程出镜，这样能够起到教师的示范作用，并且能够让低年级学生感受到与线下教学相似的上课感觉。最终使用了腾讯会议，做到了教师边弹边唱，示范指导的预期，完成了前三周的音乐大课堂录制。也受到了学生与家长较高的评价。

坝子小学：

学校以班级为单位规定了上课使用的软件，便于和学生、家长之间的交流。学校建立了班子成员和班主任两级巡课机制，对课堂的组织和管理起到很大的促进作用。通过前期的在线音乐课堂，发现唱歌课并不适合在线课堂，以音乐欣赏为主的音乐课更加适合在线课堂。老师们通过带领学生欣赏不同风格的作品，帮助学生增强审美感受与探索创造，丰富学生的居家线上学习生活，缓解紧张的学习气氛。通过学校教研，老师们一致认为，线上音乐教学要始终以审美教育为核心，注重学生对音乐学习的兴趣、注重音乐线上教学高质高效落实。另外，线上音乐课堂也要注重培养学生的学习习惯、坚持立德树人，坚持育人先教学的理念。

将军实验学校（工北二小）：

在教学内容上，积极探索丰富的线上教学内容，尤其是声势律动，极大地带动了孩子们学习音乐的积极性，学习兴趣浓厚，老师们也结合信息技术，使课堂形式多元化、多样化，同时鼓励家长们参与到孩子们的音乐学习中，共同完成音乐作业，完成任务的同时，也增进了亲子关系。教研组在教研过程中以基于音乐要素为主线，不断探索更加优化的教学方式和内容。

世纪英华实验学校：

授课形式采用了空中课堂资源推送和自制课程视频在线直播，主要内容以声势律动，节奏游戏和音乐欣赏为主，接下来的课程老师们将会继续加强课堂的管理，更加注重孩子们线上学习好习惯的培养。

华山小学：

前期采用空中课堂和集体备课相结合的方式进行授课，进行到一周多的时候，发现线上组织唱歌课教学存在弊端，不能准确的把握孩子的演唱状态和音准，所以老师们迅速调整了教学内容，一、二年级除了空中课堂和集体备课相结合的教学内容以外，老师们还会搜集推送一些好玩的节奏游戏以及律动。高年级以欣赏课为主，外加竖笛学习。华山小学的校歌本学期刚制作完成，老师们以此为契机，将校歌作为一种音乐教学资源，采用多种方式让学生去演绎。线上教学的竖笛也是以吹奏校歌为主进行的，高年级布置的作业也是竖笛吹奏为主。目前线上教学互动上还存在一定的问题，老师们也在积极的探索和改善，力求让孩子在家也能接受到更专业、更全面的音乐学习。

华山二小、华山三小：

采用直播与推送视频相结合的形式进行授课，课后及时教研。在课堂中，要求学生尽可能地打开摄像头，便于课堂互动。通过歌唱课、欣赏课、综合课等形式，丰富课堂内容，部分律动、欣赏等内容通过

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