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活动过程一、幼儿欣赏图片引入故事情境引导语：小朋友们，你们看这是什么地方？这个花园看起来怎么样？这么漂亮的花园把小动物们都吸引过来了。看，谁来了？

依次出示熊、兔子、乌龟、猴子。

二、借助图谱，记忆歌词1.欣赏歌曲，根据歌词猜测花园主人。引导语：小动物们来到花园，它们觉得这儿太美了。那这个花园的主人是谁呢？听，花园的主人走来了。教师范唱歌曲第一段或播放课件中的第一段音乐，请幼儿根据歌词内容猜测。小结：原来这个花园的主人是大象，它是这个花园的园丁。2.学唱歌曲。引导语：大象要邀请小朋友们去它的花园里玩，听，它又放开嗓子唱歌了。教师清唱或播放课件音乐。引导语：大象是怎样介绍自己的？它来到花园里要做什么呢？教师引导幼儿复述歌词内容并尝试跟唱。三、配合音乐，完整表现1.幼儿完整合乐演唱。引导语：大象辛勤地工作着，花儿也越开越美。咦，大象的心情会是怎样的呢？(很快乐）所以它一边浇花一边唱歌。我们也来唱唱看吧。教师带领幼儿完整演唱，可根据幼儿的演唱情况进行多次练唱。2.游戏：大象浇花花儿笑。游戏规则：幼儿自行选择扮演大象或者小花苞，小花苞围成一圈，大象边唱歌边浇花，歌曲结束后被浇水的小花苞要开放。接下来可交换角色再次游戏。游戏过程中教师提醒大象要完整地唱歌。星标我不迷路哦！更多精彩内容请持续

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