音乐活动布谷鸟背景∶

区域游戏的时候，孩子们在音乐区进行表演，几个孩子自发哼唱出《布谷鸟》的曲调，在哼唱时孩子们边唱边舞十分开心，动作愉快，气氛融洽，但是对于整首乐曲不是太熟悉，仅能哼唱其中一至两句，因此选择了由孩子玩唱乐曲生成的音乐活动《布谷鸟》，目的是让幼儿更完整地理解和感受音乐的节奏，感受乐曲的欢快风格，从而喜爱音乐，增强音乐的欣赏和表演能力。

目标

1.初步尝试创编4/4节奏图，尝试进行合作创编。.感受乐曲欢快的风格，愿意随乐曲进行表演。

准备

截取的乐曲两段，图谱一张，纸质节奏卡若干张，布谷鸟图片、音乐、视频和歌曲PPT四个，

过程

一、导入

介绍布谷鸟，引起兴趣

出示布谷鸟图片PPT，今天老师带来了一只小鸟，它的名字叫布谷鸟。看看它在干什么，幼儿边看边自由表达。

小结∶这只布谷鸟非常活泼，但很喜欢唱歌跳舞。欣赏乐曲

听它在唱些什么，听听有什么感受，它来了

（一）欣赏乐曲随乐曲打节奏

1.欣赏乐曲

你们听过吗?听了有什么感觉，想干什么?听了想拍手，试试2.看图谱打节奏

出示图谱，看看怎么拍，一共有几拍，第一拍拍几下第二拍拍几下第三拍拍几下第四拍拍几下

2.看图谱打节奏

出示图谱，看看怎么拍，一共有几拍，第一拍拍几下第二拍拍几下第三拍拍几下第四拍拍几下看图谱打节奏随音乐打节奏

3.创编节奏图谱，按节奏图谱打节奏

幼儿分组合作到桌子前自由创编，按排好图谱练习打节奏，

把幼儿排好的图谱按组展示到黑板上，幼儿依次练习打节奏，先是不随音乐练习，然后是播放音乐打节奏、

（二）随乐曲跳舞

1.欣赏视频

听了还想干什么，想跳舞?看看他们是怎么玩的?试试

2.集体舞蹈

（三）学习歌曲

看歌词图PPT，到底布谷鸟在唱什么

三、结束

回到区域我们再继续玩这个音乐游戏。

中班音乐《布谷鸟》

活动准备：

　　1、绘有简单风景的图片一幅。

　　2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

活动过程：

　　1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”

　　2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

　　（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。

　　（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。

　　小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？

　　（2）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。

　　（3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

　　（4）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。

　　（5）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。

　　（6）幼儿轻轻学唱第二段歌词。

　　（7）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。

　　3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

　　（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。

　　（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

　　教师：“现在我

　　们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。

　　活动目标：

　　1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。

　　2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。

　　3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。

更精彩，觉得本文不错，请在右下角支持，点亮，转发哟，教育路上我们并肩同行